JUNTAS PARA DAR A CONOCER EL CONTINENTE AFRICANO

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El pasado 19 y 20 de Febrero se celebró en Granada el Encuentro de la Red Repensando África. Participaron 36 personas principalmente de Sevilla y de Granada, los participantes provenían del mundo de la Universidad y de organizaciones sociales también participaron jóvenes africanos y jóvenes andaluces. En este Encuentro constituimos 4 grupos de trabajo que darán contenidos y metodologías a un curso de formación que se celebrará al principio del curso académico 2016-2017 en la Universidad de Granada y de Sevilla.

En esta red queremos que sea un espacio de aprendizaje sobre África y sobre las distintas temáticas sobre las que vamos a trabajar: Epistemologías del Sur, Democracia y Poder Popular, Migraciones y Territorio y Personas y Economía. También queremos en el marco de la red, construir discurso colectivo a través del debate y del intercambio. Por supuesto las personas que componemos la Red vivimos este proceso de construcción colectiva para transformarnos a nosotras mismas y a los demás y poder Descubrir África desde otra perspectiva y desde otro punto de vista, el de las propias personas africanas.

Hay muchos retos por delante, el desconocimiento del África Negra de su cultura, su historia, las alternativas que plantean al sistema establecido, este desconocimiento genera estereotipos y miedos y unas imagenes muy sesgadas de las personas africanas y del continente en general. África es un espacio de conocimiento, de construcción en el que hay ideas, alternativas y hay que darlas a conocer. Es importante cuestionarnos nuestras imágenes y nuestra forma de mirar la realidad para generar unas más auténticas y ricas. En ocasiones la Universidad está lejos de los problemas reales de la ciudadanía, como acercarnos sociedad y universidad para crear y generar un cambio a nuestro alrededor es un cuestionamiento sobre el que queremos promover la reflexión.

La Red Repensando África está trabajando en contenidos, metodologías, ponentes para dar a conocer África negra desde una perspectiva más plural, y de forma que el cuestionamiento de lo que creemos que son nuestros saberes nos lleve a unos saberes más ricos y auténticos.